En enhet
för kommunal vuxenutbildning tillämpade under 2019 värdeskapande vetenskapande
i en kompetensutvecklingsinsats för alla 39 medarbetare på enheten. Syftet var
att stärka personalens förmåga att ge god service och bemötande mot varandra och
mot kursdeltagarna. En expert träffade personalen vid fyra tillfällen...
Vid en
fortbildningsinsats för 190 medarbetare vid 11 kommunala förskolor användes
värdeskapande vetenskapande som metod. Personalen bjöds in till fem föreläsningar
under år 2018 om verktyg för bättre samarbete, kommunikation, ledarskap och konflikthantering.
Vid varje träff gavs 15 minuter för individuell skriftlig reflektion...
På Sommarhemsskolan i Uddevalla går det 342 elever i förskoleklass och upp till årskurs 6 (en F-6-skola). Skolan granskades av Skolinspektionen våren 2019, och bedömdes som en av endast fem skolor av 30 som klarar myndigheternas krav på skolors...
Fem grundskolor
med 100 lärare i tre kommuner ville stärka sitt arbete med kooperativt lärande via
värdeskapande vetenskapande. Elva uppdrag skapades av två experter på området,
och genomfördes av lärarna under fem månaders tid. Uppdragen handlade om att
utveckla samtalsmönster och samarbetsförmåga bland...
Ett fyraårigt
EU-projekt med elva partners från sju olika länder inleddes 2018 med målet att fortbilda
yrkesverksamma lärare i Europa i entreprenöriell kompetensutveckling. Fokus var
på stärkt förmåga att utveckla elevers och studenters kreativitet, uthållighet,
initiativkraft, samarbetsförmåga, ledarskap, resursanskaffning och idéutvecklingsförmåga.
Projektledningen valde från...
Tolv matematik-
och NO-lärare från en och samma kommun deltog 2018-20 i ett utvecklingsprojekt
kring programmering i grundskolan. Lektioner skulle analyseras genom ”lesson
study”, en japansk forskningsmetod för lärarledd skolutveckling där flera lärare
tillsammans utformar, genomför, observerar och analyserar en lektion. Kommunens
utvecklingsledare ville...
